我那不省油的外甥
□彭术琼（重庆市江北区五里坪两江产业园一栋圣其融）
　　外甥今年三十多岁，虽然结婚了，但仍是姐姐、姐夫的心头患。因为小两口儿一没工作二没孩子，吃喝拉撒全由姐姐包揽。俩人好手好脚的，养活自己不成问题，可坏就坏在外甥从小被宠坏了，不务正业，好吃懒做。久而久之，姐姐支撑不下去了，说到外甥的痛处。不曾想，外甥痛哭流涕地说：“我这个样子，也是拜你们所赐。如果当初我在学校犯下第一个错的时候，你们不去请老师吃饭，不用钱摆平，我就不会是今天这个样子了。”
　　姐姐、姐夫是小学教师，因此我那个外甥上小学时在校内校外都备受宠爱。上了初中，情况出现极大反差，一是成绩不冒尖，二是姐姐能力有限辅导不了孩子，三是老师不认识你，未必对孩子上心。因此，外甥为了重新受到老师的青睐，就拉帮结派，聚众斗殴，结果走上了一条不归路。这时，如果我们的老师和家长懂孩子的心理，也许会有另一种结果。
外甥第一次打架斗殴，姐夫怕孩子在老师心中留下不好印象，受老师惩罚，请老师吃饭，给老师赔礼道歉，领走了孩子。老师吃了人家的饭，喝了人家的酒，对孩子只好睁一只眼闭一只眼。这下可好了，外甥的后事有人给擦屁股撑腰壮胆了，就当起了老大，后面有打手，想吆喝谁就吆喝谁，下馆子不用自己掏钱，看谁不顺眼揍他一顿，要多爽有多爽。就这样，外甥的成绩一落千丈。那枯燥的文字哪能抵过要风得风要雨得雨的日子舒服，后来竟然发展到在课堂上与老师单打独斗。老师直接找到姐夫，要求把孩子领回去。为了让外甥拿个高中文凭，姐夫想方设法打通上级关系花钱送礼，好话歹话给老师说了一大筐，回家求爹爹告奶奶让儿子别惹事了，最后勉勉强强混到高中毕业，其间，姐姐不知流了多少泪。
　　教育孩子是门很大的学问，怎样管怎样做才能让孩子顺顺利利度过那强烈的叛逆期，需要我们做家长和老师的都认真思考，做不好、做不当，会影响孩子一生。
向校园欺凌说“不”
□范俊华(泊头市西辛店乡政府)
　　小时候，很少听到校园欺凌的事，也许是因为当时本就没有校园暴力发生，也许是因为当时的信息传递不发达，发生了校园欺凌事件也传播不出来，所以现在看到网上那些穿着学生服的男孩子、女孩子或单人或成群结队对某一位同学施以暴力的时候，会有一种喘不上气来的感觉：现在的孩子是怎么了？小小年纪，这样的戾气从何而来？
日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对校园欺凌进行专项治理，让我们看到了国家对校园欺凌事件已经足够重视，通过专项治理，从制度的层面对学生的行为加以约束。
　　对校园欺凌进行专项治理，不应只停留在学校层面，应从学校、家庭、社会和网络等几方面入手，齐抓共管，创造一个学习氛围浓厚、团结互助、和睦相处的校园环境。
　　一是学校要采取多种形式加强学生的政治思想教育，引导他们树立正确的世界观和人生观，尤其要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，定期聘请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，上好法制一堂课，宣传社会正能量，还要组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案。及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
　　二是要注重家庭教育：父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教直接影响着孩子人生观的形成，家庭教育不到位，孩子的是非观念就容易扭曲。欺凌者也是家庭教育失败的受害者。
　　附近乡镇发生过这样一个例子：一个男孩在爸妈的宠溺下长大，小时候和邻居的小孩在一起玩，别人都要让着他，他不能受一丝一毫委屈。上学后也是这样，经常对同学拳脚相向，他欺负了别人没事，他要是受了一点儿委屈，他的爸妈就会找到学校，胡搅蛮缠一气，搅得学校无法上课，让学校也无可奈何。长此以往，没有一个同学乐意和他同桌，他还沾沾自喜。17岁那一年，他怀疑同班一位同学和自己喜欢的女同学走得很近，怒火中烧，下午放学时带着4个要好的男同学，把那位同学堵在了一个饭店门口极尽侮辱，那个同学也不甘示弱，双方发生了打斗。他拿起一块砖头失手打在那个同学的太阳穴上，那个同学当场毙命，其他同学当场吓傻。时至今日，这个男孩还在监狱服刑，他的爸妈也对自己当初的溺爱悔恨不已。
三是发挥社会力量在整治校园欺凌中的作用，尤其是媒体的舆论监督作用。遇到发生在校外的欺凌，我们要做的不是拍照上传网络，而是应该积极想办法制止事件的发生和发展，避免悲剧的发生。对那些恶意把同学隐私上传网络的人，也要追究其责任，让其承担自己行为造成的后果。
小女子挺身而出
□李红(文安县大留镇花木厂村)
  　每每听到校园暴力这个词，我就会自然而然想到被打孩子的可怜相，我的心就会发紧，浑身打冷颤。我对这个事并不陌生，因为我有两个女儿，她们都给我讲过学校暴力的事件，每次都听得我心惊胆战。
　　大女儿在上小学时，亲眼目睹了一次校园暴力事件，当时就吓傻了。在校园的铁篱笆外，六七个学生在殴打一个学生，有的用拳头，有的用脚踢，有的用砖头砸，围观的人谁都拉不开，最后只好报警。
　　大女儿上初中后，班里有几个高个子同学拉帮结派，经常欺负一个矮个子同学，无缘无故走到那个同学跟前一顿拳打脚踢，或者你一下我一下替换着抽那个同学嘴巴子，看谁抽得最响。班里有的同学视若罔闻，有的同学敢怒不敢言。我女儿是个善良的孩子，回家为这个事抱不平。我说：“报告老师啊。”女儿说：“报告过，不管用。”后来她想出来一个办法，每次那个同学挨打的时候，她就高声喊那个同学说：“王鹏(化名)，老师叫你去办公室。”那个同学就被解围了。后来同学们识破了这一招数，怎么叫也不让那个同学出去了。有一次，那个同学被打后学校把家长叫来了，家长见到儿子“啪啪啪”就抽了一顿嘴巴子走了(不知道这个家长怎么想的)。从那以后，这个学生被打得更厉害了。有一次，我女儿实在看不过去了，就勇敢地站出来对正在打人的同学说：“你们还是不是男人，要是个男人为什么以强欺弱，要不是男人就当着全班同学承认。大家都是一个班的，好好相处你们会死啊？”其实我女儿说这话时心里也没底，是不是能够劝住他们，她自己也不知道，她话说完后心里砰砰直跳。当时班里一片寂静，大家都瞪大眼睛看着我的女儿。沉寂了片刻，没想到那个帮派的带头人说：“我他妈的不是人，我这么个大男人还不如一个小女孩。”说着抽了自己几个嘴巴，抱着那个被打的同学说：“以前对不住你了，以后这样的事再也不会发生了。”从那以后，那个同学再也没有挨过打。
女儿的怪病
□张兰平(南宫市明化镇大辛庄村)
  　一提起校园暴力我就心里难受，太可怕了。校园的孩子怎么会产生暴力倾向啊？是不是小时候看武打片看多了？我二女儿前几年在县城剑桥学校上学，因为学习好有同学嫉妒，总背地里欺负她，她胆子特别小，又不敢告诉老师，久而久之形成了心理阴影，晚上整宿做噩梦经常被吓醒，有时一晚一晚地不敢睡，再后来说啥都不敢上学了，肚子还胀得咚咚的，跑了好几家医院都看不好，我们一看没办法，干脆休学吧。之后一边给孩子调理肠胃一边陪她玩儿，慢慢地，孩子说出了实话，肚子也好了，后来转学去丰翼学校就读，孩子高高兴兴去了，可是一到晚上就开始哭，没办法，和老师商量后让她走读，这不，一年半过去了，孩子的心理阴影彻底消失了，晚上也不做噩梦了，学习成绩还名列前茅，我们决定再让她走读一段时间，上了初中再住校。
哥们儿义气酿苦果
□顾会君(饶阳县五公镇邹村）
  　10年前，儿子上初三。一天晚上，他被发小叫醒，让他帮忙教训一个同届不同班的情敌。因儿子年龄尚小，拿出电视剧里有福同享有难同当的哥们儿义气，跟他走出宿舍，参加了两派十几人的打斗。经值班老师发现并加以制止，才免去了恶性事件的发生。就这样，在这次打斗中，造成了我儿子的右手小拇指和掌骨骨折。十几个同学一起被学校处罚，停课半月回家反省，最后导致因功课跟不上集体退学的恶果。
德行比成绩更重要
□薛泽英（南皮县育才小区）
  　近来总是能看到一些校园暴力事件的新闻。有时候在微信朋友圈里也看到过类似的视频，场面暴力，行为恶劣，大都是以强凌弱，几个孩子欺负一个孩子。还有的施暴者一边打，一边辱骂，一边拍照或录像，甚至做出更为过激的行为，并将这些图片或视频发到网上，来炫耀自己的恶行，让人看了非常震惊，也为受害者捏了一把汗。这些孩子不知轻重，一旦失手，后果不堪设想。
　　这些校园暴力事件，多发生在中学生身上，女生暴力事件也日趋上升。十四五岁的年纪，正值青春期，也是有些孩子的叛逆期，感情冲动，喜欢拉帮结派，组成小集团，意气用事，以哥们儿弟兄和姐妹称呼。一旦谁惹了自己的哥们儿姐们儿不高兴，或者看到班里谁不顺眼，就会利用放学或课余时间对某人教训一番，一顿拳打脚踢后，还威胁被施暴者不能告诉家长和老师。因为被打学生嘴严，有时候家长和老师并不知情，一旦事情暴露，就到了非常严重的地步。有的学生被同学们长期施暴，精神和身体上已经造成了极大伤害。
孩子是一个家庭一个国家的希望和未来，对于校园暴力事件越演越烈之态，家长和老师都要高度重视起来。为了孩子的安全成长，不要把目光仅仅盯在孩子的学习成绩上，学习固然重要，德行教育更重要，建议学生家长与老师多沟通，及时掌握孩子的生活和学习情况，及早发现孩子的异常行为，合力采取相应的管理措施和教育方法。每个学校都应该开展法制宣传教育课，让每一个学生对法律都有个认识，让他们从小就懂得对自己的行为负责。
校园暴力的4个角色
□杜佳慧（河北经贸大学）
  　在校园暴力中，不外乎这4个角色：施暴者、受害者、观望者、老师和家长们。而要想及时制止校园暴力，也必须从这4方面入手，积极调动这4股力量。
首先，我认为施暴者并不是十恶不赦的混蛋，他们只是缺乏正确的引导和必要的约束。有些人会享受欺辱别人产生的快感，这让他们的权力欲望得到无限的满足。少了必要的约束，让他们的嚣张和狂妄一发不可收拾。
　　其次，被欺辱的孩子渐渐缺乏反抗的勇气。被欺辱的孩子们往往都不知道自己做错了什么就变成这样的状况，连改变现状的方式和源头都理不清楚。而且伴随着校园暴力的往往就是被孤立，别的孩子害怕被扯入其中，根本不敢和被欺辱的孩子交朋友，这也使得被欺辱的孩子更加孤单寂寞，也没有和恶势力抗争下去的勇气和决心。
另外，知情的周围同学缄默不语，无疑就是对暴行的默许支持。有的同学因胆小怕事，为了自保而不敢吭声，也有的同学抱着看好戏的态度，围观不语。他们眼睁睁地看着暴行发生，却没有人制止，更没有人告发，他们也是施暴者中的一员，罪行是内心正义的泯灭。
　　最后是大人和老师们。一种情况是施暴的保密工作实在太好了，以至于老师和家长可能根本没有察觉。还有一种情况是，当孩子和自己的父母诉说自己被欺辱的时候，父母不仅不理解孩子、不帮助孩子，反而斥责孩子的懦弱，这很有可能让孩子再也不会向父母张口了。
为了制止校园暴力，一定要为孩子们及早树立法律意识，还有正义的道德准则。有了法律的制约，才能让施暴者收起自己的嚣张。让受害者明白，要用法律维护自己的合法权益，并用正义保护弱小，不做施暴者默许的帮手。老师和家长，一定要及时和孩子沟通，理解孩子的痛苦，并想办法帮助孩子渡过难关，不要让孩子幼小的心灵留下不可磨灭的伤害。
老师有话说
□朱彩娟(石家庄市肖家营小学)
　　校园暴力已成为一种社会现象。作为一名教师，我认为，社会、家庭、学校应各负其责，共同努力，才能有效遏制校园暴力。
　　如今的影视作品冷不丁就会冒出一些不恰当的话语，这很可能会成为男孩子眼中又“跩”又“酷”的模范。女生爱追的宫廷剧，皇后之位的争夺战，珠宝拉拢、权重打压、手段欺诈，一个个生命随剧情陨落。当如此情节出现在青春期孩子们身边时，就演变成了校园暴力事件。所以杜绝校园暴力需全社会共同努力，给孩子们一个净化的社会大环境。
同时，学校做好教育引导工作。学校可利用国旗下讲话、班会等有效途径，结合重大节日、传统节日，结合学生的年龄特点，用“我向上，我成长，实现中国梦”等主题系列教育活动引导学生。力争让每一个孩子都能跟上社会的主流思想，不落后、不掉队、不出纰漏。当然，如果因为学校管理有漏洞、教师私自脱岗等原因导致的校园暴力事件，根据法律法规是必须要责任倒查的。
　　孩子的教育离不开家庭，家长要随时渗透“谦让是美德”的传统教育。石家庄心理咨询中心马宏伟教授曾说：一个暴躁孩子的背后，一定会有一个更暴躁的家长。所以，建议家长遇到孩子与同学闹矛盾时不煽风点火，不鼓动孩子做胡搅蛮缠的“小霸王”，要教育孩子懂得吃亏让人、互相礼让，从根源上有效预防校园暴力。
竟有这样的家长
□李艳情（辛集市旧城镇石家庄村）
　　我们通过网络或电视经常看到有关校园暴力的报道，除了抱怨不良风气波及到了安静温馨的校园，似乎与自己没有关系，而且觉得面对这些社会现象无能为力，索性不闻不问。
我曾经听到一位家长这样教育女儿：“在学校里谁欺负你，就狠狠地揍他，打坏了爹给他治伤。你要让别人打了的话，回家我还得揍你。”
听他这样说的时候我就想，他为什么不告诉孩子如何与同学们和平相处，如何化解孩子们之间的矛盾风波呢？难道家长就这样言传身教？这家的孩子在学校成出了名，她能把欺负她的人打得满地找牙，有一次还把一女生的头发拽下来一缕，多年之后人们提及这个孩子还有微词。
　　养儿不教是失职，教儿不当也是失职。孩子的成长都受外界的影响，给孩子的思想播种什么，他们就收获什么，希望孩子们能接受更多的阳光教育。
　　社会的和谐从娃娃抓起，杜绝校园暴力人人有责。
老人的担心
□张红梅（武邑县肖桥头乡北庄头村）
　　当我提及校园暴力，几个老人打开了话匣子。一位说：“现在的学生可是不得了，在学校稍有不如意，便拉帮结伙打群架。哪像从前，孩子在学校做错了事，家长知道后，首先批评的是自己的孩子，然后再去告诉老师，孩子不听话，该咋收拾就咋收拾，小树就得从小刳溜。”
　　另一位接上了话茬：“可不是，现在的孩子都是小皇上，特别是孩子的爹娘不在跟前儿的，爷爷奶奶宠着还怕不够呢，哪还舍得说他。在外面受气了，老人不依不饶找学校，然后告诉孩子咱在外面不能受气。孩子沾光了，老人就竖大拇哥。”
　　“唉，学校就是一个小社会啊。家长不能及时管教，老师又不敢管。也不知道将来走上社会是什么样子。”又一位老人话里充满隐忧。
　　就在几年前，某校就曾有两个班的学生发生了群殴，导致多个学生受伤。事后，老师没敢处罚这些孩子，一者法不责众，二者有的孩子和外界的黑社会有牵扯。假如老师真的管教，就有可能在走出校门的那一刻，遭受到严重的人身伤害。
  　还好，就像天旱喜迎及时雨，国务院专门下发通知整治校园暴力，这真是一个福音啊！