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我和志云哥的故事（十四）

                                                      从沧县到保定

天津解放后，农历正月初十，校方通知，一切准备就绪，沧县已来人接我们回乡继续读书。当时僱了足有20多辆马车，连行李带人浩浩荡荡沿津沧大道南下。在“联中”期间虽然有的学生离开了这个“团体”，但在天津又招考过一次新生，所以总的人数并未减少很多。马车一出天津市区，同学们就坐在车上唱起歌来了。这期间又学了不少歌，除“黄河大合唱”外，“延安颂”和“生产大合唱”中的“二月里来”等也是同学们很爱唱的。

天津距沧县240华里，中途在路上住了两晚，第三天中午就到沧县了，还按原来的三个部和各个班级把我们统一安排在原“沧县中学”的校舍。校方宣布：放几天假，过了正月十五回校上课，愿意住校的还可住校。我虽然可以回家住，但毕竟这一年多和大家住惯了，尤其舍不得志云哥，他虽没说话，但从眼神看，他愿意我留下住，所以我没把行李拿回家。晚上和母亲躺在一条炕上，娘俩说不完的话。我告诉母亲，志云哥把我当亲弟弟无微不至地照顾着，从没让我受过屈。母亲流着泪说：“我儿遇到贵人了。”想起小时候睡在母亲身旁，半夜一动，母亲总及时把尿盆递给我，等我尿完又拿起尿盆给我倒了，我又接着睡。后来我想过但又没想很明白：为什么我一动母亲立时就知道呢？这就是“母子连心”吧！等我长大些了，就和哥哥住在另一屋，母亲屋里只剩下姐姐和妹妹了。

星期一回到学校上课，第一课是历史，一位老区来的老师给我们讲课，四十多岁，一身粗布裤褂，非常朴素。他先问了学生一个问题：为什么要学历史？同学们无人回答。我站了起来：“是为了知道历朝各代兴衰的原因，好治国安邦。”我自觉回答得不错。老师示意我坐下，问大家：“这位同学答得对不对？”无人回应。老师和霭地说：“学历史的目的主要是为了了解社会发展规律，认清社会发展方向，顺应时代的潮流，自觉推动社会发展。”他看同学们露出似懂非懂地诧异神情，接着说：“什么是社会发展规律呢？以后还有专门的课程和教科书，同学们慢慢都会学的”。

这就是解放后我上的第一课。虽然老师否定了我的回答，但使我听到了和以前完全不同的讲解，给我很深印象。

春天悄悄来了，麦苗开始返青，封冻的运河已经开化，柳枝吐出米粒大的嫩芽。学校靠河边很近，运河堤上又出现了久违的我和志云哥的身影，离开家乡一年多，我俩都仿佛长大了不少。一天上午，学校专门给农职部的学生开了会，说沧县学习农业的条件不好，保定高等农业职业学校（简称保定农校，相当于高中级别）的条件最好，师资力量强，图书和仪器设备齐全。为保证学生们完成学业，经请示省政府批准，将我们併入到保定农校，不久即将启程。到过保定的老师又详细给我们介绍了保定府（当时都这样称）的情况，意思是各方面都比沧县强。大部分学生都愿意跟着去，也有人觉得刚到了家，局势又稳定，不愿再外出了，学挍也不强迫。我和志云哥一合计都愿去，因为我俩都富好奇心，离家一年多都习惯了，家里人对我们也放心。经过简单的准备，于1949年阳历3月5日从沧县出发了。

学校僱了四辆马车载着六十多学生，有一部分留在沧县没有跟来，但又加了几位没去天津的同学，去保定的学生中，除原来沧县的还有一部分从天津招收的学生。从沧县过河沿沧保大道西行就可一直到达保定。第一晚宿在河间，第二晚宿在高阳，第三天天气晴朗，微风拂面，往西走出四五十里，就遥遥望见太行山了。我们这些平原长大的孩子，只有在画上、电影里见过山，不知是谁先喊了一句：“看，太行山。”大家都向西望去，起初只像紧靠地平线、上部边缘清晣的云，逐渐越来越像画中的远山，以后有了明暗不同的层次感和立体感，而且越延伸越宽。同学们都兴奋不已，不约而同地唱起那首新学的“上一篇:《再剪报》文选（101）好看的小孩
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