6岁的孩子经常能做出一些让父母大吃一惊的事情。沈先生发现自己6岁的女儿不知道什么时候，自己从网上搜索并下载了《樱桃小丸子》，看得津津有味。发现女儿的“本事”后，沈先生马上想到给电脑设个密码，切断孩子的“后路”。
　　石家庄市栗胜路小学大队辅导员何丽华介绍，她以前曾经教过微机课，像沈先生女儿这样，6岁就能自己从网上下载动画片的小学生，并不多见，可见沈先生的女儿是一个很聪明的孩子。如果设开机密码或者是安装监控软件，势必造成父女关系紧张，女儿可能感觉父亲在和自己“作对”，即使表面上不反抗，她也会偷偷地想办法使用电脑，就像很多小学生背着父母看电视一个道理。
　　何老师认为，孩子有电脑方面的爱好，沈先生首先应该鼓励，保护孩子自主学习、独立探索的热情。而对于看动画片，很多小学生都很喜欢，家长也没必要大惊小怪，反倒是沈先生自己需要对小学生上网有一个清醒的认识。
　　小学生上网，一般有这样几个目的，通过浏览网页，了解新闻和自己感兴趣的话题；查找自己需要的资料；玩网络游戏；看电影、动画片、听歌；通过网络收发电子邮件。有些学生上网的目的只有一个，有些学生可能几个目的兼而有之，其实这都不是什么问题，但是，如果没有节制地长时间迷恋网络，那么他们的学习时间就不能保证了。小学生正处于学习科学文化知识的初级阶段，主要任务是学习，学校教育、课堂教学是小学生学习知识的主要渠道。并且随着迷恋网吧、离家出走、约会网友等个案的出现，小学生上网产生的不良后果越来越让家长和老师担心。这些现象在小学生中的比例即使是百分之一、
千分之一，对于学生家长、对于班主任老师、对于所在学校来说，这个比例其实就等于百分之一百。因此，为了防范极端现象的出现，不少家长往往要求孩子“令行禁止”。事实上，对于大多数小学生来说，他们是健康、文明、安全地在网上“冲浪”的。
　　为此，沈先生可以对孩子上网提出一些小要求：比如，上网的前提条件是圆满完成老师和父母交给她的学习任务；上网必须要在家长的监督下进行，防止孩子浏览某些网页；在上网时间的总量上进行宏观控制，例如一个星期中规定上网时间不能超过两个小时，记录一个星期中的每一次上网的开始时间和结束时间，从总量上进行控制，在上网的时间段上也进行宏观控制，比如可以允许孩子在周末、双休日上网。 马利