对广大高三学生而言，高考，已经变得迫在眉睫。然而，随着年龄的增长、生理心理的发育、学习压力的增大等原因，越来越多的高三生却开始了自己的青涩爱情。教师建议，高三生一定要明白眼下最主要的任务就是迎战高考，应把个人情感摆在正确的位置，使其转化成学习的动力，而不能沉溺其中。

　　现象：高三生易发生青春期恋情
　　去年临近高考时，甘肃会宁县发生一起高三生张某捅伤女友致死的恶性事件，而张某杀人动机竟然只是和女友之间的关系出现危机……
　　此类事件让人不胜唏嘘。高三学生自己对恋爱是什么样的看法？记者在石家庄走访部分学生后发现，学生们虽然声称自己没有谈恋爱，但坦承身边的同学谈恋爱的不在少数，超过半数的学生认为只要摆正学习和感情的关系，高三谈恋爱不会影响备战高考。
　　石家庄二十二中的白昱老师分析说，高三学生基本上集中在18岁左右，正处在青春期，很容易出现青春期恋情。就恋爱动机来说，有把异性间的自然吸引当作了真正的爱情；有在学习、家庭、人际交往等方面遇到压力或挫折而借助爱情来缓解、安慰或者逃避；有想以恋爱来证明自己的成长与独立，或通过对异性的吸引树立自信；也有仅为寻求刺激……但是，无论什么样的动机，高三生都要明白眼下最重要的任务就是备战高考，不要让情感问题影响了学业。
　　建议：直面“恋情”不回避
　　针对高三生出现的恋爱问题，白昱老师认为，除了学生自身要认清学习、恋爱的关系并权衡轻重外，学校、家庭、社会的正确引导也应发挥积极作用。
　　□学校：摆在桌面上
　　学习成绩是学校教学工作的重点，但恰恰是这种单一的评价机制对学生性格等的形成产生了消极的影响。学校要求学生出成绩，老师希望学生考好，家长望子成龙、望女成凤，来自多方面的压力使学生无暇顾及其他，一点小小的挫折都可能引起学生强烈的反应。当他们心理承受不了这么大的压力的时候，很容易通过恋爱排解压力。从学校来说，应当合理地安排学业和娱乐，让学生能及时释放心理压力，合理调整自己的情绪，不让他为了得到“认同”而引发所谓的“早恋”。对于班主任而言，与其让学生为了避免被老师责罚而选择“地下恋情”，倒不如大方地把这个话题摆在桌面上，和学生一起讨论“究竟应当怎样正确处理它”，这样倒是能防止一些越轨行为的发生。
　　□家庭：帮助和引导
　　家庭教育，往往对孩子能产生最根本的影响，在一个民主型的家庭当中，孩子往往会更愿意把自己的情感变化说给家长听，这样，家长就能在一种正大光明的条件下“监视”孩子的青春期恋情了。在这里，并不是让家长鼓励孩子去“恋爱”，而是，在一种和谐的氛围中，帮助孩子正确对待异性同学的感情，不至于使孩子出现不恰当的行为，帮助他们学会在不伤害双方感情的情况下处理好“早恋”问题。
　　□社会：形成正确舆论导向
　　整个社会舆论对于“早恋”的看法都是偏向弊端更多更大方面的。但是“早恋”就真的那么可怕吗？是“早恋”直接导致成绩下降等结果吗？实际上，当学生接收到“早恋”是不好的、不可以的这一信息后，他发现自己真的开始违背这种社会舆论开始“恋爱”的时候，他们会觉得惶恐，觉得不安，这样做是不被允许的，因此就开始担心，一定不能被家长和老师知道，否则后果很严重，而有时候恰恰是这种担心才导致了成绩的下降。因此正确地看待“青春期恋情”，形成正确的舆论导向对于高中生正确面对情感问题是很必要的，不反对、不支持、先理解、后引导，这样才有利于高中生正确对待自己的“青春期恋情”。
    《燕赵都市报》记者 郭鹏