农民互联网：（杨博）为进一步加强对学生的中华传统文化教育，培养学生的民族精神，坚定文化自信和中华优秀传统文化的认同感，在南宫市关工委的积极倡导下，与市老年体协、市委老干部局、市文广新体局通力协作下，以南街小学为试点，助力我市书法、太极特色课程进校园活动。市老年太极拳学会主动请缨，由老年太极拳学会刘明沐主任与学会会员张彩霞、史连芹等担任起南街小学太极拳义务教练将太极拳送进了校园。。同时市关工委联合市老年书协、市教育局领导及市知名书法家、助力南街小学书法进校园活动。



一、点面结合，全面铺开重点培养
1、全面推，校内校外全面开花
（1）学校、师生全体参与
每到在新学年太极拳学习开班仪式上，校长王清池都会新临指导，讲组织、讲纪律、讲太极拳千年文化的传统意义。动员开班师生用心学、用心练、用太极文化输入身心，修心修性，达到强身健体学好文化课，成长为国家的栋梁；号召广大师生用信念、用信心、用坚毅续写春天里的故事，让太极拳进校园这朵红花开放得更加鲜艳夺目，光彩照人。学校积极组织全体教师参加书法练兵活动，粉笔字硬笔字列入教师每日作业内容，毛笔字不做硬性要求。太极拳活动融入日常，课间及体育课上老师同学一起操练，成为我校特有风景线。

（2）家长、社会全面支持
 南街小学充分利用家长及当地社会资源，聘请特长家长讲课，得到南宫市书法协会，南宫市市太极拳学会，老干部局市关工委及诸多社会人士的支持，形成学校家庭社会整体推进的良好局面。


2重点抓，重点年级重点训练
根据孩子特有的身心发展特点，低年级重点规范书写，书写习惯培养。高年级知识拓展，兴趣培养。比如南宫碑体书法放在四五年级。重点人物重点培养，因材施教以点带面。我校涌现了一批享誉全国的小小书法家，比如甘浩伟同学于2015年荣获“全国硬笔书法大赛”少年组特等奖。




二、柔性积淀，创建特色文化
1、柔性文化进校园。2014南街小学年将书法课程引入校园，按照“欣赏”、“体验”、“收获”三部曲开展书法活动。一是邀请名家作课辅导，领略书法家们的书法魅力，感受中国书香文化。每班老师督促练习，每天交一幅书法作品，坚持不懈。二是举办书法长廊。挑选学生优秀作品上墙，供全体师生参观欣赏。每年在“六一”儿童节和“元旦”举办书法展，组织学生错时参观书法长廊，让学生时时能看到自己的进步。三是举办“书法比赛”，学生优秀作品统一装裱，在升旗仪式上颁发奖状、奖品，让每一名毕业的学生都打着南街的烙印。
 
 
 
 

2、柔性健体炼意境。一是响应阳光运动一小时，通过“践”、“悟”、“美”，打造精品课间，学校安排每天一个年级室外活动，低年级以国颁操，高年级以太极拳为主，室内活动以眼保健操和手指操为主。二是邀请市老年太极拳学会刘明沐主任和几位教练，担任学校太极拳指导，学校太极拳队伍已发展到600余人，外圆内方的阵型，行云流水的动作，多次获得全市运动会团体操表演优秀奖。练拳使学生们心境更宽广，知礼让、懂和谐、讲包容、自信至善的精神在学生心中扎根。

2014年4月，当南街小学110名学生在全市中小学春季运动会开幕式上，首次演练太极拳，其形式独特，令人惊叹，引发关注。2015年4月，学校再次以196名学生参演全市中小学春季运动会开幕式，孩子们身着白色太极服，个个以文静而优雅的身姿，沉着而舒缓的神情，演练出如行云流水连绵不断的各个招式，为运动会释放出了一种奇特的符号，成为运动场上的一道独特而靓丽的风景线，取得了令人振奋而向往的可喜效果。为了让学生更好的学习太极拳，2019年，学校把24式太极拳的招式做到北楼的墙上，方便学生课下学习，疫情期间也没有耽误学生太极拳的学习，2022年9月9日，举行了“太极拳进校园”第九期开班仪式，继续践行着促进学生全面发展的理念。
 
 
 

 
 书画无声，传承有道；太极传承，重在践行。日后，南街小学在市关工委的领导帮扶下将在拓展多种路径，搭建更广阔、专业的平台，开展特色课程，定期举办书法名家大讲堂和太极拳表演，品味书法艺术、感受太极魅力，共同携手在孩子们懵懂的心田种下一颗颗艺术的种子。

编辑：程金箱