21日，保定市中小学教师职称制度改革工作全面启动。

　　据了解，此次改革内容为：统一中小学教师职务制度以及职称(职务)等级和名称，将原来相互独立的中学、小学教师职称系列合并为中小学教师职称系列，职称档次依次设置三级教师(员级)、二级教师(助理级)、一级教师(中级)、高级教师(副高)、正高级教师(正高)5个级别；完善评价标准并增设正高级教师任职资格，切实改变过分强调学历和论文的倾向；科学设置中小学教师岗位，严格在核定的岗位结构内组织申报评审，不再进行与岗位聘用相脱离的资格评审。

　　改革工作共分三个阶段，4月至6月中旬，组织中小学教师过渡到统一后的职称(职务)体系，并统一办理手续。6月中旬至7月上旬，开展中小学教师岗位聘用工作，优化教师资源配置，实现城市学校教师向农村一线或薄弱学校流动。7月中旬，按照改革实施工作要求，认真组织自查，对人员过渡和岗位聘用情况进行全面总结并形成报告。