长城网邯郸9月7日讯(助理记者韩毅通讯员吴超王倩倩)段春芳，是邯郸市丛台区十里铺小学的一名普通教师。17年来，她坚守在条件较差的城乡结合部小学，用清贫与淡泊谱写无悔人生，用青春诠释着对教育事业的忠诚。

段春芳护送孩子们下学。

　　1998年10月，刚从师范学校毕业的段春芳满怀着对未来的憧憬，被分配到了当时被人戏称为“北大荒”的十里铺小学。第一次走进这里，段春芳的心里是失落的。这里校小人少，位置偏远，交通不便，没有自来水，还经常停电。年轻的段春芳曾不止一次动过离开的心思。“当年跟我一起分配的7名老师，现在就剩我一个人了。如果我要是再调走的话，就没有人教他们了。”段春芳说。

　　既然选择留下，段春芳决定要付出比别人更多的努力，让十里铺小学的孩子得到和城里孩子一样的教育。经过观察段春芳发现，家庭教育的缺失对班里孩子的影响很大。他们的家长大多文化水平不高，缺乏科学的教育方法，有的还常年在外打工。为了改善这一情况，段春芳把家访作为一项重要工作，一有空就到学生家中和家长们聊天，更把班里的留守儿童作为重点关注对象。

　　学生小豪便是其中一个。长期以来，小豪跟随目不识丁的奶奶一起生活。奶奶的溺爱，让原本聪明的小豪养成了依赖心强、做事拖沓的毛病，各方面开始走下坡路。段春芳几乎每周都要去小豪家里一趟，和小豪奶奶探讨正确的教育方法。还给小豪留了一项特殊的家庭作业：每天帮奶奶做一件事，并每天询问“作业”的完成情况，帮助他成长为一名独立、有责任感的小男子汉。“我不识字，孩子作业做没做完我也不知道，孩子成长过程中有什么问题我也不懂。多亏段老师经常关心他，辅导他作业，她一有空儿就经常到家里来看看，她真是个好老师，我特别感谢她！”小豪的奶奶佘向彩激动地告诉记者。

　　十里铺小学有300多名学生，可是老师只有十几名。教师资源不足，使得很多老师都身兼数职。参加工作以来，段春芳担任过语文、数学、英语三门主课的老师。2006年3月，尚在产假中的段春芳接到了学校的紧急电话：开学在即，孩子们还没有英语老师。不能让孩子们没有老师！看着嗷嗷待哺的孩子，段春芳不顾家人的反对，一狠心接受了这个紧急任务。

　　这是段春芳第一次教英语。为了保证教学质量，段春芳每天下班回到家，先做家务，再把襁褓中的孩子哄睡，然后拖着疲惫的身体听磁带、查词典、批作业、备课。“段老师在我们眼中是一个多面手，她能把语数外三门主课都教的特别好，这是很不容易的，而这背后她也是真的付出了很多，是一个值得敬佩的老师。”丛台区十里铺小学政教处主任李霄说。

　　除此之外，段春芳一直没有放弃自我提高，她自费订阅教育杂志，抓住一切机会向优秀教师学习，和同事们一起探讨，最终创建了一套适合本校学生的新课堂模式，并率先在自己的课堂上实施。通过她的课堂改革，十里铺小学一扫以往死板、沉闷的教学氛围，学生们学会了预习、交流、倾听、探讨、合作，真正学会了自主学习。

　　段春芳的努力，得到了上级领导的肯定。多年来，她屡次被评为邯郸市优秀教师、丛台区“三八红旗手”、丛台区语文学科“骨干教师”……今年，她还被评为“感动丛台教育人物”。然而，在段春芳心中，这些荣誉都比不过孩子们尊敬和喜爱。“段老师是一个特别细心的老师，有时候我们自己都没有发现的问题她都能发现；段老师特别关心我们，我们不小心磕着了她就会赶紧跑来问，磕哪儿了，疼不疼……”在记者采访的过程中学生们围过来向记者说道。“17年来，我从一个年轻小姑娘，到一位成熟的班主任老师，我体味到了为师的辛苦，也感受到了为师的幸福。我热爱我的职业，我会一直坚守下去。”段春芳语重心长地说。