做父母的都有一颗拳拳之心，希望自己的孩子从小养成慷慨大方敢于担当的优秀品质，因此总会用“当别人有求于你时，你要竭尽所能地给予帮助，切记：赠人玫瑰手留余香”之类的话教育孩子。久而久之，是孩子只知道说“是”，而不会说“不”。
　　杨澜的教子之道却是教孩子说“不”。杨澜曾说：“我希望我的孩子具有好的习惯和品性……其中之一就是要学会说‘不’。”杨澜的女儿今年12岁，读小学六年级，她有一个同学，同学的父亲是一家娱乐小报的记者，这位父亲想通过自己的儿子与杨澜的女儿的同学关系，搞一点杨澜在家的私生活的猛料，比如，最爱吃什么菜，经常看的是什么书，有谁最爱到她家串门等等，想借此炮制一些花边新闻。尽管杨澜的女儿与这位同学的关系很好，但她坚决地说“不”，她明确地告诉那位同学：“打听别人的私事，干扰别人的生活，是不道德的行为，我是不会向你提供什么的。如果是学习中有什么问题，只要我知道的，一定会尽力解答。”
　　当杨澜的女儿回家把她的做法讲给母亲听时，并问母亲：“我这样做是不是不好意思？”杨澜告诉女儿：“拒绝别人是很正常的事情，没有什么不好意思的，你就是要学会说‘不’。”
　　教孩子说“不”，其实是讲求诚信的基础。当今社会上有些人过于自信，遇事不看自己的能力，往往不加思索不加权衡，就拍着胸脯振振有词地说：“没问题，保证做到。”如果做不到不就失了诚信吗？我们的孩子如果像这样去学，轻易承诺了自己无法履行的职责，将会养成“说一套做一套”的口是心非，表里不能如一的劣行。
　　教孩子说“不”的方法很多。比如，鼓励孩子从小独立做事，孩子能做的事父母就不要包办代替，这样孩子就会从日积月累的亲身体验中积累经验、增长才干，才能有能力对父母或他人的行为做出接受与拒绝的判断；还可告诉孩子当你拒绝别人时，可直接说出理由，可以直接向对方陈述拒绝的客观理由，包括自己的状况不允许、社会条件限制等；还可教孩子学会间接拒绝别人。当不好正面拒绝时，可以采取迂回的战术，首先进行诱导，当对方进入角色时，然后话锋一转，制造出“意外”的效果，让对方自动放弃过分的要求；还可以教孩子用一拖再拖的办法，推迟别人的请求，比如说“我想好了再跟你说”、“我再考虑考虑”等，这都是一种委婉拒绝别人的方法，别人也会从孩子的推迟中，明白他的意图，也不会使双方过于尴尬。
　　教会孩子说“不”好处多多，可以帮助孩子维护纯洁的社交圈子，帮助他们鉴别谁是真正的朋友，保持友谊的本色，更能从小培养孩子的独立性和自主精神，提高他们的社交能力，将来他们在职场中就会受用无穷，游刃有余。