李向红的农民互联网

一、用爱去点燃学生的学习激情，课堂上，我不放过每一个鼓励的眼神、每一丝亲切的微笑、每一句温和的笑语，每一个激励的手势， 从而触及学生学习的情感，点燃学生的学习激情，从而诱发学生全身心地投入。

二、给学生自主展现交流的舞台，鼓励学生发现创新,在课堂教学过程中,我从不急着去讲课文的某些细节，而是引导学生抓住课文的知识点进行自主学习，给学生留下充足思考的时间和空间，让他们尽情发挥。

三、给学生扩权，引导学生自主探究， 我在讲 《济南的冬天》时，课前让学生仔细观察当地冬天的景物特点，与课文比较着学习，引导学生阅读、讨论、对比、感悟，使每一个学生都能感悟出到，课文通过对济南冬天山、水景物的描写，表达了作者对济南冬天的喜爱、赞美之情，进而提高了学生的自主探究能力。