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我用交心来教学[2017/3/23 19:38:06|by:吉书根123]



回想着我用十三年心血在小学语文教学生涯中谱写的一曲曲优美动听的赞歌,目睹着我在教学中培育浇灌的小树和朵朵鲜花正茁状成长的幼苗,欣赏着我一路沿途中用挚爱和心血培育的风景,心中不免有些陶醉。回想过去,看看现在,更加激起我好好育人为培养栋梁打下良好基础的未来信心。



我是一个喜欢写日记的人,我的喜怒哀乐都喜欢在日记中写出来。在走上小学任教初期我就想,如果把教学方法同写日记交流思想有机结合起来那不是很好吗,于是我就有了做会说话的日记本老师这个想法,来成为孩子们心灵的依靠。让孩子们把心里话说出来,让心情轻装上阵、轻松学习、愉快生活,这成了我教学工作的一个信念。我的爱开始在日记本中体现出关爱学生,学生也在日记中通过关爱后扭转了不良习惯,我就在日记中给学生回复一个“谢谢”,这“谢谢二字竟能让孩子们比吃到糖果还开心,孩子们便在心灵里把我当成知心人, 有啥思想和不高兴都会在日记里向我诉说。有些话用嘴说出来孩子们可能听不进去,而用日记本写出来, 可能会许细细咀嚼你写的心理疏导用语,以达到教育之目的。我细心地注意学生的一言一行,发现学生不开心学习精力走神,都会在日记本内动之以情、晓之以理” 的疏导,不让学生带情绪上课。在日记中一句句温暖的话语悉心呵护着学生脆弱的心灵,让学生感觉我像知心大姐一样,跟我很亲近。



有一个学生成绩不错也很聪明,可后来总是爱给同学找茬,学习成绩明显下降,我对他一次次的说服教育根本无济于事。我了解到他会上网聊天,我就用聊天的方式来教导他,我对他说;“只要你一天不说脏话不欺负同学,我就在板报中给你加一颗星,够五颗星就给你上升为月亮,够五个月亮就给你升为太阳,这全看你能不能坚持下来,坚持下来就能拥有五好学生的美丽太阳,就能成为大家喜欢的好学生。一个学期下来,他真的改变了很多,学习积极性很高成绩提高很快,并以优异的成绩升入初中。



我不但只靠交心来教学来培育,我还采用抓组织抓管理来维护班级秩序和稳定学习成绩。在我教的班级里设立了领导班子,他们的头衔不是班长副班长,而是“董事长”“经理和部长” 这些荣称。我时常教育领导班子成员要多关心同学,在学生们看来,“董事长”可是个了不起的领导,这“董事长” 感觉自己责任重大,时刻关心着课堂的秩序和卫生与学生的成绩等事情。同学们也都把当“董事长”作为自己的奋斗目标。这个领导班子的设立,有利于激发学生的学习兴趣,的确如此,在“董事长” 李翠云的带领下,各部门“经理”“ 部长”组织自己的成员,把班级管理的井井有条。



由于我在教学上不断创新,使学生们很有新鲜感,我在课堂学习中还采用“比” 和“学” 方法来教学,把“比” 和“学” 联系起来运用,以此激励学生努力拼搏。比起来了,赛起来了,学生们感觉特别兴奋,一上课个个摩拳擦掌、跃跃欲试,一定要比个高低、争个长短。课堂上学生们争先恐后举手回答问题给组里争分数。学生把学习当做游戏,轻松地学到了知识。“董事会”成了我提高语文课堂效率的好帮手。



经过多年拼搏和探索,使我的教学成绩不断提升。在2004年我就获得“邢台市新长征突击手” 荣誉称号,同年被县评为“内丘县伏秀教师”获得政府“嘉奖。2009年到2011年我班语文合格率连续三年都是全县笫一名,被县政府记“三等功”,2012年荣获南赛乡“优秀教师” 称号,并被评为邢台市“最美乡村教师”,2015年被评“内丘县师德模范”。 心血没有白费,但我不能将成绩当花看而停止奋斗的脚步,我要以更饱满的热情继续投入到新的教学当中,争取为教育事业做出更优秀的成绩。





邢台市内丘县南赛中心小学

刘丽珍

口述



本报通讯员

吉书根

代笔

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