踮着脚摘星星22的个人空间

耐心永远比强硬更重要

文/赵同胜

    当一件看似不可能的事成了可能，而且是一个谁都不愿意看到的结果时，问题往往就来了，纷繁的声音里总离不了慷慨激昂，甚至还夹杂着指责和谩骂。这些，不过是情绪的一种即时宣泄，定然也不是解决问题的根本办法。于是，肥乡区某学校因学生打架，被勒令停课半月的事件就成了一个解剖麻雀的活例，让我们能够静下心来认真思考一些问题。

    学生打架，在学校虽不是司空见惯，但绝对也不新鲜。一般情况下，经过学校和家庭的联合教育，问题大多能够得到有效解决。蔡同学是否超出了“一般”的界限，不得而知。可以预见的是，这事相对比较棘手，蔡同学兴许就是个“不服管”的孩子。量的累积，让老师和学校失去了耐性，于是，便祭出强硬之策，把孩子打发回家了事。这很有点将矛盾转移的意味，学校管不了，索性交给家长。于是，蔡某的学习权利被剥夺。明摆着，学校这事做得不对，起码是过了头。同时，这也是扬汤止沸之举。

    我不相信学校对自己的做法没有认知，之所以还出此下策，是想以硬治硬，期望产生立竿见影的效果。实际上，这不过一厢情愿的臆想罢了。事实证明，学校的做法欠妥。其症结在于，少了耐心，缺了方法，简单粗暴，从而招致多方诟病。

    学校是教书育人的地方，不是专政机关，所谓“润物细无声”，就是要在对待一些不好管不服管的学生时，决不能一棍子打死，要循循善诱，有的放矢，对症下药。

    常说，没有不好的学生，只有不好的老师。其意在于老师和学校因人施教的能力，以及对待“特殊”学生的态度，有了这两样法宝，再难的问题也会迎刃而解。这是不二的法则。

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