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做学生最喜欢的老师[2015/11/14 17:35:18|by:hewanzhi] 
| [p=23, null, left]做学生最喜欢的老师[p=23, null, left]做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？[p=23, null, left]一、上学生喜欢的课[p=23, null, left]做一名学生喜欢的老师,就要精心上好自己的每一堂课，让自己的课堂充满生机和活力。尽量精讲多练，让更多的学生有发言的机会。课上，努力关注每一个学生，在提问时，把难度比较低的问题留给基础比较差或不敢举手的学生，多用鼓励性的语言，让他们更多地体会成功的喜悦，树立自信心。要不断的增长自己的知识！一个教师最能吸引学生的是他的教学艺术，教师的教学艺术风格最能体现教师的个性魅力。在课堂上，教师既要恰当发挥自己的才智，又要尊重学生，做到以学生为主体，才能使学生更喜欢你。[p=23, null, left]二、走进学生，做他们的好朋友[p=23, null, left]我们班有的孩子爱看书，特别是《故事会》，他们是走路在看，下课在看，坐在教室里看，甚至上厕所书也不离手…本来看书是好事情，可是我觉得他们太着迷了，经常是上课铃响了才匆忙冲进厕所，而下课太用功看书，没出去走走，休息下，到上课就会疲倦，怎么做才好呢？是简单的训斥，没收书吗？我想这样学生会心里不舒服，会适得其反的。我何不爱学生所爱？于是，我走到孩子们中间，告诉他们，老师也喜欢看《故事会》，谁愿意和老师一起看啊？孩子们可高兴了，呼啦一下过来围着我：“老师，你也喜欢看我们喜欢的书，那看我的吧？”“看我的…？”我顺势给他们讲，我当年像他们那么大时，想看书，可是书太少，而现在你们条件好了，在什么时间看书合适呢？下课时间有限，看书久了有什么坏处呢？终于，孩子们和我形成了共识，多在午饭后，晚饭后，或者课外活动时间看书，我也经常陪他们看，还偶尔借他们的书，让学生感觉我和他们在一起，爱着他们的爱，数学课上他们也变得更积极了。[p=23, null, left]三、对学生因材施教[p=23, null, left]不同学生有着不同的性格、脾气，不同的思想素质，有的学生善于接受教育只需点到为止，有的学生不太乐于接受教育，十分固执，这就需要教师根据学生不同的个性心理倾向采用不同的教育方法，不同的态度，有时要柔中带刚，有时要刚中带柔，把握好度，运用好法，合理巧妙的进行因材施教。使学生感到老师严而不凶，畏而可敬，使学生感到言辞诚恳，击中要害，又充满爱意，他们就会从内心深处愿意改正缺点。从而佩服你，喜欢你。[p=23, null, left]这里我感触最深的是魏鹏坤同学，他从三年级开始不好好学习，上课捣乱，让各科老师头疼，成了班里的“一大难”。在开展文化传统进校园的活动中，我找到了改变他的突破点。他在家是个孝子，帮父母干活，替爷爷奶奶做事，还经常照顾生活不能自理的大伯。我抓住他 的闪光点找他谈话，通过学校将他推荐为孝道少年，并当选为滩里镇“十大孝道少年”，从此他像变了一个人，课上不在捣乱了，课下主动帮助小同学，帮老师吗做事。他对我说：“老师，是你让我找到了自己的位置。”[p=23, null, left]只有因材施教，孩子们才会佩服你，喜欢你。[p=23, null, left]作者 廊坊市文安县滩里镇西新桥学校 张宏运 |
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