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教师，我人生的选择

 从小，我非常崇拜自己的父亲，因为他是教师，所以我渴望自己以后也能身登三尺讲台，指点江山，激扬文字，绽放人生的光彩，为学生们传道授业解惑，以实现自己的人生价值。

在几年前，在我的母亲的影响下，我选择了老师这一富有荣誉而光荣神圣的职业。

从教几年来，我教过无数的学生，有过许许多多的欢乐，也有着太多太多的感触：

初为人师的日子里，一切都感到那么新鲜。因为年轻，有的是热情；因为年轻，有的是精力。所以，我教得投入，教得认真，也愿意付出爱心、耐心。当然，有付出自会有收获：教学成绩优秀，师生关系融洽，一切的一切，都使我这个忙忙碌碌的年轻教师感到充实，感到快乐。

当别的教师厌烦地谈论学生，哀叹自己命运不济时，我却认为我是幸福的、快乐的，因为我不是被动地接受，而是主动地追求。我总在想，即使再苦再累，我这个教师也当得无怨无悔。

万事没有一成不变的， 当人生的长河磨损了石头的棱角，当现实的残酷摧毁了我激昂的斗志，我也在不知不觉中慢慢开始厌倦了这种日复一日、年复一年平凡、平淡而又劳神苦思的生活，觉得自己好累好累……

都说付出就会有收获，我看未必，当冲锋号吹响的时候，我奋不顾身的冲出去，得到了什么？渐渐地，我没有了热情；渐渐地，我没有了耐心，爱心也离我远去。我变了，轻者横眉冷对，重者暴跳如雷。 学生们离我远了； 失落与空虚袭击着我，我仿佛身陷沼泽而不可自拔。

直到有一天，一个小女孩惊醒了我，让我在经过一番苦苦地思索和内心的挣扎后，终于找回了迷失的自我！

那年，我在带毕业班。公布小考成绩的那一天，一位一向成绩并不突出的学生，考上了自己理想的中学。这样的奇迹其实也并没有什么，可对于这个小女孩来说，那是她命运的一个转折点，她的父亲瘫痪，母亲精神失常，家里仅仅靠政府的补助维持生计，她的成绩很差。记得当时我在开班会的时候，说过“家庭条件并不能决定你的人生，命运是把握在自己的手里。”没想到就这样的一句话，让她产生了奋发学习的力量。

人活着，每一个人都有自己的活法，每一个人都有自己的追求。我们不能决定别人的命运，却应该不断地完善自己的生命。

后来我曾经给贫困的学生以物质上的帮助，为他们做过饭菜，送过衣物，让他们体会到老师的真爱，人间的真情；我也曾帮助学习困难的学生找到自己的兴趣所在，让他们树立起自信心，找到属于自己的快乐……

作为人师，我们应该以教好学生为己任；作为人师，我们可以对不起任何人，却不能对不起我们的学生，因为我们是老师，这是我们的责任！

刚开始干工作，我们凭的是热情；现在干工作，我们靠的是责任。责任重于泰山，既然我们选择了教师这个职业，就应该肩负起教书育人的责任，切不可耽误了学生们的锦绣前程。

从此，我就有了一个属于我自己的教育信条：“干平凡工作，过平凡生活，但绝不误人子弟！ 只要行动，总有收获 ， 只有坚持，才有奇迹”，新教育思想将引领我走向更新