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阳光照着青春的脸[2014/3/28 21:03:17|by:xiufengqing] 
阳光照着青春的脸 42班的班主任因故回家，这个班随即就成了一块烫手的山芋，一下子成了全年级最乱、最难管的班级。学校几经筛选，最后找了一位德高望重的老师去当班主任。可是——他们才不管班主任是谁呢？这是一个谁也不怕的班。老师们议论起来，谁都不愿到这个班上课，平日里睡觉的、顶撞老师的、不交作业的、不来上课的，什么人都有。上课对老师来说就是一种煎熬。尤其是我，作为他们的地理老师，我该怎样给他们上好每一节课，才能让他们能有所收获，成了我心里最大的困惑。前两天，在翻看《语文周报》时，我看到了一篇文章《夜风拂过青春的脸》。这篇文章很好。是一位语文老师的班主任工作手记。记录的内容，跟我们42班的情况差不多。这位语文老师针对学生情况，用诗一般的语言，火一般的真情引领着她的学生，走向一片光明······ 我被文中的文字感染，内心柔软的部分被激起。相信我的学生的心中也都有一个梦想，也都在彷徨中追求着、在沉沦中挣扎着、在失望中期盼着······他们很单纯，也很迷茫；很纯真，也很怅惘······他们的内心一定也很纠结，分不清自己前进的方向。 心里升起的对学生的理解和爱使我决定在地理课上，向他们推荐《夜风拂过青春的脸》。走上讲台，我对同学们说：“今天的地理课，我先不给同学们讲地理，我想和同学们分享一篇文章，希望这篇文章，能把同学们的心照亮。” 我深情地读着，声音在教室里回荡：“班上仍没有一点儿安静的态势，有吃东西的，有抄作业的，有打闹的，有两个同学把书砸向讲台，还有个同学把矿泉水往同座身上倒，边倒边笑······”同学们都安静地听我读着，想知道下文是什么。他们听得那么仔细，那么认真。当我读完这篇文章时，有的同学似乎懂了些。 为了加深他们的印象，我让他们拿起笔，记录文中的精彩片段。我读着，他们静静地聆听着，写着······ “我知道，每一个同学的心中都有一个梦想，都有一个美好的愿望。或希望考上理想的学校；或想成为父母孝顺的孩子；或想成为老师喜欢的学生；或想成为同学亲密的伙伴······虽然你们曾一度沉沦过，但你们的内心也一定挣扎过；虽然你们曾一度失望过，但也没有停止盼望过。你们总在想做得更好，却表现得更糟，你们的内心一定纠结过······” “要相信学校没有放弃你们，老师也没有放弃你们，离中考还有一年多的时间，只要我们下定决心，从现在开始，从今天开始，我们勤奋努力、奋发向上，我们的道路会越走越宽，我们的未来会越来越美好······” “过去不代表现在，现在更不等于未来。我们还有一年多的时间。一年多里能做很多事情，一年多里能改变很多东西，一年多里可以创造很多奇迹······只要我们不放弃自己，不丢失自己。坚持不懈地努力，我们就一定能迈出我们人生路上这段艰难而坚定的一步。” “考试不是人生的唯一，人生的道路比考试宽，让我们不纠缠过去，一切从现在开始，让一个崭新的自己展现在大家面前······” 同学们写完，我说：“我希望同学们和我一起学习《东北三省的地理区域和自然环境》”······ 我一点一点地给他们讲着，他们认真地听着、回答着、圈画着、朗读着······ 很快这节课就到了下课时间，上完课，我走出教室，灿烂的阳光照着教学楼的窗户，照着学生们那一张张青春的脸······ |
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