河北农民报蓟县报友俱乐部

    这是根六孔竹笛，是一只粗长的红漆扎线的南派曲笛，它被儿子带到了六千华里外的远方，是儿子随身携带的必备物品之一。
    儿子吹笛子是从六岁开始的，到现在已经有十几年的时间了。他从最初演奏北派的《扬鞭催马运粮忙》获得校园艺术节的市级奖到后来改吹南派笛子，演奏水平有了长足的进步，有一年儿子还上了蓟县电视台演奏九级教程中的《幽兰逢春》。再到后来，他又迷恋上了与笛子异曲同工的葫芦丝，至今在蓟县一中还悬挂着儿子演奏笛子、葫芦丝的大照片。
    记得儿子三四岁时，家里有一根梆笛。梆笛又细又短，是北派笛子，演奏时需要费很大的气力，发出的声音粗犷、高亢、明亮。我经常在哄孩子时吹奏它，逗儿子开心。说实在的，我的演奏水平真是很低，我是在小时候从父亲那里学到了一点点演奏的皮毛□□□夫。即便如此，儿子也是相当爱听我吹奏的，儿子在我每次吹笛子的时候都显得很专注、特感兴趣，以至于到后来他总有一种跃跃欲试的情绪，用小手抓过笛子把小嘴对着吹孔用起蛮力。当儿子鼓着腮帮子吹出第一个尖叫的音符后，儿子欣喜若狂。但他也常常为不能连续吹出声音而发火，每到此时他便把笛子当成棍子，拿在手中不分轻重地摔打。被儿子摔打的梆笛是我父亲送给我的，是我一直珍爱的东西，每次遇到儿子摔打它我总会用自己的手臂去拦挡，我对儿子说：“朝爸的身上摔，别把笛子打坏了！”
    儿子六岁那年，有一次我抱着儿子去逛商店，在商店里我见到一只塑料做的竖笛，这种竖笛的前端是一个哨子，轻轻一吹就能发出声音。我为儿子买了下来，这次他随便一吹就能吹出连续的声音，儿子很高兴，回家的路上他不停地玩。回到家，儿子问我：“爸，我咋样才能吹出歌来呀？”我在纸上画了一个笛子，把笛子上的每个孔标注出阿拉伯数字的“都、来、米”让儿子记清楚，对照着竖笛的孔让儿子指认强化记忆。等儿子记清楚了“都、来、米”的位置，我把儿子最爱唱的那首“我要上学了，天天不迟到”也就是《上学歌》用阿拉伯数字给他写出12315、66165，告诉他相对应的音孔，儿子便认真地吹起来，当他第一次吹出自己满意的《上学歌》时，他自豪极了。从此他用这廉价的玩具天天吹着不着调的乐曲，乐此不疲。儿子每到周末都会回老家，见到爷爷后总要给爷爷演奏一曲，爷爷自然也要表扬一番、教授一番，儿子兴趣盎然。从此，为孙子抄写简谱成了我父亲的一项重要工作。
慢慢地，儿子长大了，他学会了梆笛的演奏方法，又喜欢上了曲笛，他的演奏水平远远超过了我，也超过了爷爷。我们无法再指导他了，2000年我到天津的新中国文化商厦为儿子买了一只相当昂贵的曲笛，同时为他买了一本笛子演奏教材，儿子开始自己钻研。演奏笛子成了儿子最大的业余爱好，不断获奖成了他乐趣。
    儿子长大了，现在上大学了。每当想儿子的时候我总会听儿子的演奏录音。悠扬的笛声传承着三代人的情感，从儿子的笛声中我能听到我父亲的声音、看到了我年轻时的影迹、望见儿子的未来。
一根竹笛情深深，我的父亲已经离开人世。
一根竹笛情深深，我已经没有了吹奏笛子的底气。
一根竹笛情深深，儿子求学到遥远的边疆。静静的深夜，一曲悠扬的笛音萦绕在我的耳畔，这是三代人的混音，是传承、是希望……，更是思念。