每天下午去幼儿园接女儿，走过操场的时候，她总是央求玩一会儿院里的组合滑梯，如果正在玩的孩子不是特别多我就会点头同意，站在一边等她。孩子上中班了，她的学习能力，饮食习惯等我多少有些了解，但是无法真切地了解她在幼儿园与其他小朋友的相处情况，比如有没有好朋友，是否给别人打过架，遇到纠纷如何处理等。利用玩组合滑梯的机会，偶尔可以看到她与其他小朋友在处理人际关系时候的态度和方法。
  有一次，她跑到滑梯前正在一个假山造型的入口处往上爬，来了一个其他班的小女孩抢着要在前面上去，她用手拽住了女儿的一条腿，并竭力往前挤，嘴里还不太友好地喊着：“让我先上！让我先上！闪开！”看到这儿，我心里有点火，想上前批评那个小女孩，但很快恢复了理智，我打算看看女儿如何解决这件事。正在这时，那个小女孩的妈妈也跟了过来，并没有制止女儿的不友好行为，而且眼神里有鼓励。女儿回头望望我，眼神里充满期待，我知道，她希望伟岸强壮的爸爸站出来，替她处理这件事。我微笑了一下，没有给她任何暗示，只是一个旁观者的身份，静静地看着。
  女儿打算自己解决了，她对那个想要加塞的小女孩说：“我先来的，你等等。”很显然，那个小女孩霸道惯了，不会善罢甘休，拼命往前挤，女儿有被挤下来的危险。这时候，我的女儿有点急了，说了一句：“讨厌！”使出了吃奶的劲儿又挤到了前面，一鼓作气爬上了滑梯，蹦蹦跳跳玩去了。落在后面的那个小女孩气急败坏地撅着小嘴一步一步往上爬，她的妈妈跑过来安慰，不来没事，来了孩子反倒哇哇大哭了起来。
  通过这件事，我了解了我的女儿，在与他人遇到纠纷的时候，先讲道理，然后凭自己的实力在不伤害对方的情况下，做好自己就可以了。当孩子们之间有冲突或者矛盾的时候，最好让孩子自己去解决，大人不要参与，做得对给予鼓励，做得不对予以纠正，我想这才是教育孩子的正确方法吧。
  邯郸市青年路166号4-3-16 郭雪强