今年暑假前，我无意中翻看孩子的笔记本，却看到了孩子这样的一篇日记《妈妈，我讨厌辅导班》：“妈妈，又快到暑假了，估计您又开始为我报辅导班而忙碌了，可您哪里知道，我讨厌辅导班。妈妈，我知道您是为我好，哪个母亲不爱女儿，哪个母亲不是望女成凤，可您哪里知道，长时间的学习早已让我充满了疲惫。妈妈，我好想假期里放松一下，一觉睡到大天亮，我好想自由自在地和小伙伴一起玩耍，我好想坐到图书馆里自由自在地阅读。妈妈，女儿好讨厌辅导班，妈妈，还我们暑假的自由吧。”
　　合上女儿的日记本，我陷入了深深的沉思。就在几天前，我还为女儿报了五年级辅导班，总认为女儿的数学成绩不好，想让女儿利用暑假找老师补补，总认为女儿即使不怎么喜欢辅导班，最起码不会那么反感，可谁知女儿对辅导班竟是持如此的态度。晚饭期间，我刚一提到辅导班，女儿看我的眼神突然就变了，我忽然感到女儿给我投来了不信任、不满意的眼神。我思考了一下，改变了计划：“思思，咱今年不上辅导班了，行不？”“是吗，妈妈？”女儿似乎不敢相信我说的话。“思思，我想好了，你不是最爱读书吗？妈妈抽空到图书馆给你借四大名著，你可以利用假期，好好过一把读书瘾，不过要写点读书笔记。妈妈知道你的数学成绩不很理想，你可别耽误学习呀。”女儿一把抱住了我，使劲地在我脸上亲吻：“妈妈，妈妈，你可真是我的好妈妈，你放心，我读书之余会认真复习功课的，我跟同学约好了，抽空让她给我辅导数学。你看，这都是五年级的数学书，我抽空会预习的。”看着女儿开心的样子，我忽然明白了，孩子也有孩子的多彩世界，把假期还给孩子吧。 　　我不主张孩子在假期里面把时间安排得比上课还要紧张，更不主张让孩子把假期时间都用在参加补习班上。
　　假期的本意是让孩子们充分休息，在玩中学在学中玩。假期的生活又是丰富多彩的，应该让孩子自主规划，家长从旁指导。把玩乐、休闲、旅游、学习、阅读都设计到假期规划当中。
　　孩子要从自身的实际情况出发，即便补课也应该选择适合的假期课程，想学啥就报啥。有的家长要求孩子学习学习再学习，一看到孩子假期玩一会儿，张口就骂，让孩子整天手不离书书不离手，似乎只有从早到晚不间断地学习才能考上大学。一到假期就把孩子送到补习班，“啥都报”，搞得孩子假期奔波于各个补习班，不仅没效果，还让孩子对学习失去兴趣。最主要的就是要让孩子主动学习，否则“拔苗助长”只会适得其反。
　　父母的陪伴对孩子来说是最好的补习，建议家长在假期里多带孩子一起走亲、赶集、散步等亲子活动，以增加直接沟通的机会，了解孩子真正的需要，真正帮到孩子。
　　放假后，孩子除了学习之外，可以帮帮你的父母，干一些力所能及的家务活或农活，亲身体会一下劳动的艰辛，从中懂得尽孝、感恩。假期里孩子还可以去看看不在一起生活的爷爷奶奶、姥姥姥爷，感受下亲情的关爱。当然也可以走出去看看，放松一下长时间课堂上紧张学习的心情。假期里也要参加一些体育锻炼，还要特别注意人身安全。当然，假期必须按时起床，千万不可睡懒觉。
  　　假期补习班虽说国家明令禁止，但还是红红火火。究其原因，一方面是有些教师在商品经济冲击下，经不起金钱的诱惑，耐不住清贫，就想利用假期，凭借自己当教师的优势办起假期补习班挣一些钱，以提高自己生活之需要。另一方面是家长所求，一是在当前考试棒的指挥下，虽然素质教育搞得形式多样，但应试教育依然轰轰烈烈。家长为了不让孩子输在起跑线上，自愿掏钱请人办补习班。二是家长出于孩子的安全心理，孩子学不学，学多少知识倒无所谓，就当是请人看孩子，进了补习班就安全了，家长也省心，能安心工作了。三是家长从众心理和无奈之举。因为有些家长见别人家的孩子入假期补习班，不根据自己孩子的实际，也盲目跟从。四是有一些家长出于培养孩子的特长考虑，让孩子进音乐、书法、绘画、武术、电脑等补习班学习。正是有教师的意愿，家长的要求，所以假期补习班才应运而生、如火如荼。
虽然假期补习班的存在有一定的合理性。但我认为假期补习班弊大于利。一是假期补习班良莠不齐，多数以营利为目的，没有教学计划、教学目标，随意性很大。学生不但学不到多少知识，反而可能养成许多不良习惯，影响学生的健康成长。二是假期补习班影响孩子的身心健康。多数孩子本来盼望假期好好放松一下，自由自在地安排自己的假期生活，但由于老师的邀请，家长的逼迫，使孩子身不由自已地进入了补习班，从心理上他们非常反感，产生抵触情绪，不利于孩子的全面发展。三是假期补习班也影响了学校正常的教学秩序，冲击着教师的师德底线，不利于教师安心教学，造成了有些教师在学校不好好教，留下一些知识等到假期办班时再讲，助长了歪风邪气。
　　我认为国家禁止假期办补习班是明智之举，假期补习班当刹。
  　　近日，和几名同学交流暑假辅导班，他们都表示不愿意上辅导班，希望拥有属于自己的开心假期。
　　李冰倩：平常学习时间紧张，想读几本名著也没有时间。一本《红楼梦》断断续续读了好长时间也没有读完。这不，暑假到了，可以放下心来仔细研读，我还想写《红楼梦》的读书笔记呢。
　　江星：平时我们学习太累了，难得放假，我想利用这段时间好好让自己放松一下，像小鸟一样，抛开烦闷的书本，张开双臂拥抱大自然，听鸟儿唱歌，看白云起舞，闻着花香，细细品味这万紫千红的世界。
　　江世影：暑假，我想做一些小发明、小制作，编制一些首饰品、小工艺品。这样，不仅可以开发我的智力，还可以提高我的动手能力，把这些小工艺品、小制作悬挂在屋子里，也能为家庭增添一些文艺气息。 
　　李慧：暑假，我要做一名小记者。我要用手中的笔，去尽情地书写生活。我的邻居家有一个女孩叫贝贝，贝贝是一个很可怜的孩子，她的父母双亡，跟着姑妈生活。倔强的贝贝凭借着特有的毅力，学习成绩特别好，每次考试基本上都是第一。去年她考上了高中，因为学费的原因，想放弃自己的学业，因为她清楚姑妈家的经济现状，但是姑妈却用自己的积蓄把她送到了学校。贝贝说：“她要好好学习，将来回报所有关心她的人，好好孝敬姑妈。”贝贝的事迹深深地感动了我。我要做一名小记者，融入到贝贝的生活学习中去，体会贝贝的人格魅力，给自己一份感动，也给别人一个带动，弘扬下正能量，不是更好吗？
　　李晓萌：我想在暑假做一个社会实践者，开展一个社会小调查。现在不是正在提倡低碳生活吗，我和一些同学联系好了，组织一个社会小调查团，调查一下我们身边的污染现状，并通过我们身体力行的活动，向大家宣传减少污染的重要性，组织大家开展低碳活动，减少污染，造福社会。
　　瞧，这些同学的假期小计划，比去上补习班有意思多了。