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衡水学院生物系创始人之一王永泰:大半生痴迷动植物

时间:2015年08月27日信息来源:衡水新闻网-衡水日报

  
     衡水学院生物系创始人之一王永泰:大半生痴迷动植物
                                                                             王永泰在观察植物。
 
衡水学院生物系创始人之一王永泰:大半生痴迷动植物
                                                              王永泰在阅读资料。

   王永泰,1934年生,深州人。衡水学院生物系创始人之一、科普作家、河北省植物学会理事。1958年毕业于山西大学生物系,先后在深县中学、河北农大衡水分校任教。1979年,他主动建议并配合领导组织创建衡水师专生物系。20世纪80年代,他组织编写了全国专科学校《植物学》等生物系列统编教材,使用至今。他先后编写多本著作,并在国家学术刊物发表三十多篇论文。1994年退休后,积极发挥余热,利用多种方式积极开展科普教育。他先后获得多项国家、省市级荣誉。
 
  今年,王永泰已经81岁,他与自己热爱的动植物研究、教学和科普工作已经结缘60多年。年逾耄耋的他,依然坚持为自己所热爱的事业做一些力所能及的事。
  去年年底出版的《人类依存的动植物》,是王永泰编纂的第十三本著作,共25万字。现在,他依然为这本书忙碌着。
  王永泰说,他看了两遍成书,发现还有一些可以提高的部分,感觉心中不坦然。他正在继续修订这本书,补充了自己野外考察的照片,充实了部分内容,打算之后再版一次。他表示,这段时间的修订,是一个精益求精、提升自我的过程。这也是自己几十年来在动植物研究方面的经验总结,不愿意马马虎虎地出去,因为他打算留给后人一些自己能做到最好的东西。
这是我一辈子的追求
  记者(以下简称“记”):您为什么会如此重视这本书?意义与之前的12本有什么不同?
  王永泰(以下简称“王”):这是我从事动植物科研教学和科普工作60年的总结。书里简明扼要地介绍了贴近我们生活的动植物,重点讲述了衡水地区的动植物情况,涉及“深州蜜桃”、“冀东南小麦”、“当家大白菜”、“衡水湖”,还有用来酿造衡水老白干的本地高粱等内容。可以说,也是第一本比较详实地介绍衡水地区内动植物情况的著作,所以我是比较重视的。我本来就是个这样的人,做什么事愿意做到最好,不愿意留下遗憾。
  这本书是我经验的总结,也可以说,这本书是我人生的写照。
  记:怎么理解您的这句话?
  王:我的人生,就是一本书,一本关于动植物的书,我是一辈子也没离开动植物,无论是在家、上学还是工作之后当教师,都没有离开。可以说,动植物研究工作,是我一辈子的追求。
  记:您是如何走上动植物科研这条路的?
  王:首先来说,我出身于农村,自然而然对动植物接触多,自幼就对生物感兴趣。1953年,我上了农校,和农业打交道,也就是研究动植物,后来又经过努力考上了山西大学生物系。
  上了大学之后,对动植物从感性认识上升到理性认识。原来大自然是这么神奇,在神奇之中还蕴含着如此多的科学道理,一下子就开了眼界。越研究越感兴趣,慢慢总结出了自己的一些东西。1956年上大学,毕业之后又分配到深县当老师教生物。
  从小时候,到农校、大学,再到工作,就没有离开这一块儿。我想,这一辈子和动植物真是绑在一起了。
  说到这里,我还有一件事记忆很深。在榆科中学的时候,闹文化大革命,全校几百人师生各奔家中了。我当时自愿组织几位老师负责看护学校。后来我怕出问题,就带领三个学生,于深夜将十几台显微镜等价值几万元的贵重教学仪器,抢运出来,免遭砸烂抢光。
  当时可以说整个衡水地区也没有多少显微镜,太珍贵了。
  在那个特殊的社会环境下,可能做点事被扣帽子。如果被别人告发说我是偷窃公物,那罪过可是大了。我和同学们说,咱们冒着危险保护了教学仪器,是件好事。但是为了安全,一定不要和别人说起这件事。后来,情况稳定了,把显微镜又运回了学校。
  记:这样的行动,是源自你内心的热爱和一种责任感。
  王:那段时间,学校不上课,我在家呆着。我这个人太特殊了,闲不住,就骑车子去深县档案馆,把报纸刊物借来看,想长点知识。通过看这些资料,编了一本书——《生物趣话》,9万1千字。这本书是我写的第一本书,压了好几年,在1980年出版的。这是原衡水师专的第一本书。
  除了写书,还偷着搞实验。我村里种桃树、杏树,我在家接着搞“桃杏嫁接”实验,还成功了。当时社会环境复杂,就是偷着搞。
  记:在那个特殊的年代、特殊的环境下,还保持着对动植物科研的追求?
  王:那时候社会情况比较特殊,这些科研的事情只能偷着做。但是我不怕,也不愿意浪费时间,想着要做一些有意义的事,自己喜欢的事。
  文化大革命之后,深县成立了深县五七综合技校,调我到那里去培养农业技术员。我又回去当老师了,是生物课兼农业技术课的老师。
  之后,我又在原来的河北农大衡水分校工作,之后主动建议、配合领导组织创办了衡水师专生物科(后改为系),在继续动植物研究工作的同时,培养教学人才。在这期间,我感觉自己的人生价值有了提升。
  记:您感觉有什么样的提升?
  王:我开始为整个衡水培养生物人才,他们就是衡水生物事业的接班人,也是我知识的传承。
  1994年,退休之后,我就继续写书写文章,发挥一点余热,做一些科普工作。《河北野生植物》、《河北野生资源植物志》,我都参与了编纂工作,并先后负责《衡水市志》、《深州市志》动植物方面的撰稿工作,等等吧。在各个媒体上发表了百余篇科普文章。
  记:按说退休之后可以歇歇了?
  王:我没有这样的想法,可以说,我这一辈子和动植物紧紧地绑在了一起,也融合在了一起。我愿意为自己的事业做点事情,这是我一辈子的追求。
只是想给后人留下点有价值的东西
  记:您是衡水师专生物系的创始人,详细说说当时的情况吧。
  王:我在深县五七综合技校工作有点成绩了,后来河北农大衡水分校把我要去了。一段时间后,农大衡水分校要撤了,搬回保定。而那时候衡水师专已经成立了,当时只是打算招收数理化方面的学生。我是搞生物的,了解到生物学科在社会实际应用中的重要性,认为衡水师专可以利用农大撤走留下的各种资源,成立一个生物科,培养生物教学人才。
  记:为什么会有这样的想法?
  王:生物是一门基础科学。国家发展,农业是根本,农业研究的对象就是动植物。同时,医学等等学科都离不开生物,它的涉及面很广。我看到了这个趋势,认为国家会重视生物学科的,我应该去为衡水做点事。
  后来,我骑车子从前磨头到了当时的地委行署,直接去找领导反映去了。我先自我介绍,然后说了自己的想法。最后这位领导说,王老师你说得太好了,就按你说的办。后来,我才知道,这位领导是行署办公室主任,主抓教育工作。
  记:您觉得自己为什么会得到领导的认可?
  王:他说,王老师为工作跑这么远,费心费力,这种精神很让人感动。同时,他认为我的看法,符合社会发展的要求,具有前瞻性,他完全同意。
  1979年秋,衡水师专生物科成立了,后来我也按照组织安排进入衡水师专工作,主要负责筹建生物科,培养生物老师。
  现在看起来,衡水真是沾光了,生物科前五届学生都分到衡水本地了。
  记:为什么这么说?沾光沾到哪里了?
  王:1981年之后,生物科首届毕业生毕业,衡水有了生物老师,可以进入学校教学。巧合的是,同时高考开始加试生物。衡水因为在培养生物老师上先走出了一步,自然在高考上也占了先机。据我了解,自生物加入高考的前五届考试,衡水的生物高考总分都是全省第一。
  当时组建起来后,困难挺大的:缺少教师,没有教材,没有教学大纲,等于是一切从零开始。教师可以调过来,可是教材怎么办呢?当时有生物本科的书,没有专科的书。我利用业余时间出去搜集教材,才勉强找到一些教材凑合着用。之后,全国各地开始普遍成立师专,培养专科人才。同时,也大部分设立了生物专业,但是都面临一个问题:没有符合专科生物教学的教材。
  记:“无米下锅”是件大事。
  王:1986年,我在天津召开的全国生物学术会上,发起倡议,积极组织全国有关同仁编纂教材。
  记:这个时候,您又站了出来。
  王:因为我体会到没有教材的痛苦了,学生们学不好自己想要的知识。
  当时,正好大会上有一些生物老师,我说既然没有教材,咱们就自力更生,自己编纂。这个提议,得到了大家的支持。经过国家教委批准,同年全国首次生物系列教材编写会召开了。为了顾全大局,我谦让了《植物学》主编,但又担负起主编的工作,还将编著难度大的章节留给自己。
  记:主动谦让出“主编”的位置,又干起了“主编”的活,还把难度最大的章节留给自己。您为什么要这么做?
  王:第一是起个模范带头作用,毕竟是我起头干的这件事,应该多做点。第二,我没有把荣誉看到那么重,只要能给后人留下点有价值的东西,就够了。历经三年时间,把这套教材编纂成了。
  记:现在说起来简单,但这编书的三年时间里,遇到了很多困难吧?
  王:可是不容易,几乎是我这辈子最难的事情了。难点主要是资料严重不足。你看看我和哪里联系的,就知道多么难了。有兰州大学生物系、华中师范大学生物系、北京大学生物系等等。有争议的地方,就和权威专家探讨。
  而且编写人员来自五湖四海,有安徽的、有大庆的、有西安的,互相也不了解,沟通也不方便。
  编书的时候,一定要严谨,一个字一个字地扣,我就怕出错啊。
  编成了之后,我心里很痛快。但是也没有把这个事看得特别重,没当成是自己的功劳。有一次去学校里,我看到了国家教委发放给各省教育厅的通知,一看这通知,是专门为这些教材下发的,我心里真痛快。上面写着:今后教师的评估,学生的考试,以此教材为准。
  记:这说明国家承认了,成为标杆了。
  王:我认为自己这一辈子,比较有些贡献的,就是倡议、组织、主持编纂这一系列教材。
  我就是个“书呆子”,没别的爱好,就想着做点事。我就是想着,能给后人留下点有价值的东西。
对自己很清醒,对社会有思考
  记:据我所知,您因为贡献突出,也获得了很多荣誉。比如说“衡水市专业技术拔尖人才”、“河北省优秀科学技术工作者”、“中国植物学会科普积极分子”等等。
  王:我越学习,越有种感觉:在大自然面前,自己太渺小了,需要学习的知识太多了。人,应该抱有这种向上的态度,永远向前,不能满足现状。
  荣誉是社会和组织对我的认可,是我前进的动力。我没有把这些荣誉当成事,这都是我应该做的。
  记:当老师、研究基础科学,都是不挣钱的。现在很多大学教授“走穴”讲课,您怎么看?
  王:追求物质,这个无可厚非。但是人各有志,我没有把钱看得多么重。这个可能和我的个人经历有关系。我是从战争年代过来的人,过过苦日子,感觉现在生活条件很好了,自然不会过于看重物质方面。而且自己也知道现在的好日子得来不容易,应该努力做些事情,给后代留下点有用的遗产。我认为,一个人的价值,应该是看给后人留下了多少有价值的东西。
  记:除了看书写书,您还有什么其他爱好?
  王:说到我的爱好,就是旅游。但是旅游总带着笔记本和笔,只要和动植物有关的,就马上记下来。
  记:旅游的时候也惦记着工作?
  王:我去过很多地方,东北、内蒙古、黄土高原一直到青海等地区。在外出调研过程中,我也有一些思考。
  记:什么样的思考?
  王:上世纪70年代我去内蒙古调研,发现荒漠化很严重,原来植被覆盖率能达到50%以上,为什么现在成了这样情况?作为一个搞生物的人,心里不安生。
  特别有一次,我到了青海土族聚居区,人烟稀少,很多地方都是荒山,找不到地方吃饭。正好碰到了一位妇女,身上穿的是补丁摞补丁。由于语言不通,我就和她比划说自己想吃饭。她就拉着我去家里,给我做的青稞面。我看她家生活很艰苦,人家给咱做面吃,心里过意不去。走的时候放下了一些粮票,但是人家说什么都不要。在往回走的时候,我就琢磨:为什么他们的生活这么艰苦贫穷,原因是什么?我想,与人们的无知有关系。有段时间,国家大范围烧山开垦荒地,造成了水土流失,致使生态平衡被打破,慢慢人们的生存生活条件就不行了。从这里,我感觉到了动植物的重要性,生态平衡的重要性,更深层次地意识到人和环境和谐发展的重要性。
  记:您从动植物研究这样一个基础科学思考到了社会发展。
  王:是,社会发展离不开基础,自然环境就是基础中的基础。作为一名和动植物打交道的人,需要进行一些思考,以此来指导自己前进。其实,这也是我的责任所在。
  这些经历,我都记录下来,在之后的论文和文章中,作为参考素材写入其中,希望能引起人们的重视。也正是这个原因,促使我不断地写科普文章。
  记:您认为能起到什么作用?
  王:这也是我的一点行动,积少成多吧,引起人们对生态平衡的重视,让人们自觉地保护环境。动植物的变迁,和人们的生活息息相关。
  记:咱们谈谈衡水的生态环境吧。说到衡水的环境,离不开衡水湖。我之前也看到了您关于衡水湖生态保护的一些文章,向人们传达衡水湖对衡水的重要性。那么您是否能给我们一些建议,如何达到衡水湖经济发展和环境保护的和谐发展?
  王:要保护好衡水湖,首先第一点就是要保护好其自身的水资源。在开源节流的同时,防治污染。同时,开展湿地生态系统恢复工程,对生态功能退化严重的区域,通过生物工程措施,逐步恢复其生态功能,为丰富多样的水生动植物、珍稀鸟禽和其他鸟类创造良好的环境。同时,要严禁毁坏莲藕、芦苇等挺水植物,严禁炸鱼、毒鱼,控制捕捞量,严禁随意捕猎鸟禽,保护水域的生物多样性。还要加强生态环境保护方面的法律、法规的宣传教育,提高当地居民依法保护环境的自觉性,积极主动地参与衡水湖生态环境保护工作。
  说实在的,整个华北地区,就是白洋淀和衡水湖这么两片水,白洋淀已经被污染了,现在一定要保护好衡水湖。衡水湖对衡水来说太重要了,千万别把衡水湖污染了。
  记:走过了这么多年,您有什么样的人生感悟?
  王:自己有什么能力尽量发挥出去,尽量多为社会做点贡献,实现自己的人生价值。
赵栋
 
(责任编辑:water)

(作者:佚名 编辑:hengshui)
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