《再剪报》文选（4233）

不偏心的老师最可敬

狄 永

　　近日，某市教委对“学生喜欢什么样的老师”调查结果显示，学生们最关注的不是老师讲课是否有趣幽默，而是老师是否偏心。学生们最看不惯的是老师偏爱那些学习成绩好的学生，他们认为这样的老师不公正。

　　在学校教学中，某些老师往往有意无意偏爱学业成绩好的学生，忽视一些成绩差的学生。学生的潜能千差万别，正因这些差别，老师的教育教学才会变得丰富多彩且富有创造性。

　　渴望得到尊重是人的内在需求，学生在学习生活中也渴望得到他人，特别是老师的理解和尊重。学生天性活泼，在学习生活中往往会有些“出格”表现。对此，老师不能只想到维护自己的尊严，一味批评指责乃至讽刺挖苦学生，而应学会“热问题冷处理”，选择适当时间和地点，与学生单独交流沟通。

　　尊重学生人格，平等公正地对待每一名学生是对教师职业道德的基本要求，更是建立和谐师生关系，促进学生健康成长的重要前提。（4月24日《今晚报》）载第911期《再剪报》