“喂，韩老师，你好。”我做了自我介绍,并把事情的经过讲述了一遍。我说问了女儿，她说胸口不疼，所以我没有领她到医院去检查。我请老师帮忙调查一下，并要求老师给女儿调座。韩老师表示刚过教师节，学校三令五申不让随便给学生调座，我说理解，我建议你不要前后调座，你把两个孩子隔开。韩老师也表示为难。
    “那这样吧，韩老师，下午孩子上学，你把安吉的父母找到学校。我们去校长室谈。”
    “不用了，我下午给安吉调走。”
    “您别调了，看对您的工作有影响。我下午会继续让孩子穿那件衣服上学，您可以调查孩子周围的同学看我的孩子是否说的是事实。我不是一个护着孩子不讲道理的家长，但是如果我的孩子在学校没有一个好的学习环境，甚至人身安全都不能保证的话我是不能容忍的。”
    韩老师说理解我的心情，我说你不理解我的心情，你要是理解我的心情，不会在我提出调座时有刚才的说法，其实你也可以理解我的心情，因为你的孩子也在上学。韩老师听后沉默了，我想她上班这些年可能没有家长这么和她说话吧。
    晚上放学，孩子一脸笑容。她告诉我安吉被调走了，他下午第二节下课就被同桌打哭了，我问为啥呀。
    “因为他没带图画本，同桌借给他一张，他却非得要人家那一本。”邻居的女孩子说。
“这样好不好？”
“不好。”两个小女孩齐声回答。
“为什么不好。”我追问。
“别人帮助了自己，应该说谢谢。”女儿回答。
“我妈说‘要做个有礼貌的好孩子。’”邻居的女孩一脸阳光。
    要做个有礼貌的好孩子。说的多好！