河北农民报（农民互联网）记者　李月锋
　　11月26日，星期二。本是正常上课时间，邢台市内丘县柳林中学初二(2)班学生小郝、小程、小李没在教室内听课，而是站在郝交台村口的石磙前，眼睛里流露出茫然和无助。因早读时间在宿舍睡懒觉，他仨被学校停课10天，26日是离开学校反思的第5天。

学生：睡懒觉误了早读课

　　“22日早晨，我们仨在宿舍里睡觉，没有按时起床，耽误了早读课，被校长逮住了，班主任就让家长把我们领回来了。”26日上午，小程嗫嚅着对河北农民报记者说。

　　柳林镇中学是封闭式管理的学校，早读是必修课目之一。小李说，那天早晨，该宿舍其他5个同学都去了教室，“我也不知咋的睡过了头，校长进来后，我才醒，就被校长叫到了教室里。”

　　小郝说：“我知道自己错了，不应该睡懒觉。”

　　接下来，3个学生的名字写到了黑板上被通报批评，原因是“在宿舍睡懒觉，没有上早自习”。

家长：老师让学生停课10天

　　郝交台村是离柳林中学较近的村庄，只有2里多地。接到孩子的电话后，村民郝某第一个来到学校。

　　郝某说：“我赶到学校后，班主任老师还没有来学校，校长说，你孩子睡懒觉，没上早自习，等班主任老师来了再说吧。”班主任吴老师来后说“学生不回家不好管，小郝这孩子很聪明，回家自学吧，如果有啥不懂的，再回学校问老师”。郝某问能不能不让孩子回家？吴老师说：“不让你的孩子回家，别的孩子更不好管。”

　　见学校的停课意见已定，郝某问：“那让孩子回家几天？”吴老师说：“下个星期的下个星期一。”

　　小程、小刘都是爷爷把他们领回来的。他俩说，吴老师也对他们的爷爷说，让下个星期的下个星期一再来上学。

　　郝某算了一下，下个星期一是11月25日，再下个星期一是12月2日，正好是10天时间。

　　另据了解，这3个孩子被停课10天并非个例。还是初二(2)班，今年9月份，两个男生因课余时间吵架被停课5天。

学校：回家是为了更好地反思

　　“罚学生停课”是柳林中学教育学生的一种方式，家长担心会给学生带来不良影响。“回家这么长时间，少上那么多课，不光学习成绩跟不上，还可能在班里受到另眼相看。”郝某不无担忧地说。

　　对此，柳林中学负责人侯老师说，让学生停课回家是为了让他们更好地反思，回校之后，才能安下心来好好学习。侯老师表示：“我已经跟他们所在班的班主任老师说了，不让停课10天了，明天(11月27日)就让他们回来上课。学生耽误的课程，让老师想办法补上。”侯老师坦陈，罚停课的办法是没办法的办法，现在的学生光靠说教难以奏效，学校也有很多难处。

　　记者发稿前获悉，3位同学已经于11月26日下午回到学校开始学习了。

编后:

　　对于学生违纪，该不该回家反思的问题，在教育界一直存在争议。柳林中学“让学生停课回家是为了让他们更好地反思，回校之后，才能安下心来好好学习”的观点对校方而言有广泛的代表性。另一方观点则比较符合学生和学生家长的意愿。温州大学教师教育学院教育学系副教授周奇说，《义务教育法》和《未成年人保护法》明确规定，老师无权剥夺学生的读书上课权。“学生作为未成年人，在成长过程中，犯错是不可避免的。老师可以惩罚他，但不该也不能以停课的方式。”周奇认为，老师的做法应以教育学生为目的，但停课不仅剥夺了“教育”，而且剥夺了学生改过的机会，可能加剧学生内心的叛逆。“如今的教育必须强调策略，让学生在反思中主动认识错误并产生羞愧，才算是成功的教育。”

　　暂且不去评判这两种观点哪一个更理性，哪一个更具实践意义，重要的是学校和家长之间架起一座沟通的桥梁，互相理解，互相配合，共同实现教育孩子成材的目标。